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管理原理教学团队2013年建设规划
时间:2013-04-22
2013年,本团队将紧密结合区域经济发展和社会需要进行合理定位,积极和省内外高校优秀教学团队交流学习,凝练自身特色。
(一)师资队伍建设
1、培养和引进优秀青年教师,形成合理的教学团队结构。在严格准入资格的要求下,对新进的青年教师,帮助其制定合理的职业发展规划,分期、分类精心培养,逐步使用。
2、继承和发扬新老教师的传帮带优良传统,在双向选择的基础上,新老教师结成对子,发挥老教师的优势,在教学科研等方面给予年轻教师指导和帮助。
3、选派2-4名教师外出进修或参加教育部门组织的教学研讨与学术交流活动。
4、选派至少2名教师到合作企业挂职锻炼,提高其实践能力。
(二)课程建设
1、2013年暑假前出台《管理学》教学规范,下半年全面正式实施。
2、2013年暑假创新性的《管理学》教材定稿,出版,争取2013年下半年使用。
3、按照精品课程的标准,对本团队承担的管理学、战略管理等课程的大纲、教材、教案、课件、题库等教学资源进行完善,根据人才培养目标更新教学内容,改革教学手段和方法,并新建设1门校级精品课程。
(三)教学研究与改革
1、开展教学研究活动8次以上。
2、取得校级教学奖1项,省级或国家级教学奖1项。
3、主持并完成校级教育教学改革项目1项,省级教育教学改革项目1项。
4、在重点核心及以上期刊发表教研论文2篇,在核心期刊发表教育教学研究论文3篇。
(四)教学质量项目建设
1、完善教学团队成员承担的校级强校工程项目《战略管理》、《管理思想史》,充分发挥项目在教学中积极作用。
2、立项校级教学质量项目1项,省级教学质量项目1项。
(五)教学团队网站建
1、优化网站栏目。在现有基础上,通过增加、删减、归并、拆分、更新等,优化网站的各个栏目,突出重点。
2、丰富网站内容。在个栏目之下,及时上传、更新内容,使网站内容更加全面、丰富。
3、开展资源共享。积极鼓励和引导团队成员就团队建设所涉及的内容进行广泛交流,共享资源与经验。
4、打造网站特色。在学习他人、凝练团队自身特色的同时,逐步塑造团队网站的特色,为团队建设提供支持。
管理原理教学团队
2013年4月10日
作者:管理员   来源:工商管理学院                
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