12月20日，我院《管理学》课程虚拟教研室组织召开管理学课程思政建设专题研讨会。太原师范学院管理学课程组负责人王国惠副教授受邀作了题为“管理学课程思政建设探索与实践”的内容分享。太原科技大学、太原师范学院等虚拟教研室校外成员、学院承担《管理学》课程的教师、管理原理及管理实务教研室有关老师共计20余人参加了本次会议。会议由管理学课程虚拟教研室常务负责人马燕翔老师主持。
会上，王教授从国家要求、课程教学、课程思政比赛等多个角度介绍了当前课程思政建设的重要性和必要性，并结合管理学课程的具体教学实践，从思政设计、教学方法、教学评价、教学效果四个方面详细阐述了课程思政建设的核心内容。首先，进行了课程思政的学情分析，从教学模式、教学方法、硬件条件三个方面剖析了当前课程思政建设存在的问题，并根据教学目标精心设计了课程思政教学体系，同时展示了思政元素框架，为课程思政的实施提供了有力支撑。其次，王老师结合具体教学案例介绍了管理学课程教学方法，分享了“观、动、思、练、践”的特色教学模式，以及“3+3+3”的多元考核评价体系，为参会老师提供了宝贵的教学参考。最后，从学生人生目标的树立、自身能力的提升、教学效果的评价及反馈等方面介绍了课程思政的显著效果。她指出，课程思政建设不仅能够有效提升学生的思想政治素质，还能够促进他们的全面发展，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
互动讨论环节，参会老师们积极发言，针对课堂教学时间分配、首排就座率和抬头率提升、学生参与度提高、课程思政建设过程中面临的挑战等纷纷提出了自己的疑惑，并与王教授进行了热情互动与讨论。会议最后，马燕翔老师对本次会议进行了总结和评价，认为本次讲座细致、详实，希望老师们能够积极学习，不断探索管理学课程思政建设的新路径与新方法。
本次会议的成功举办，为与会教师提供了一个交流思想和经验的平台，促进了教师在思政教育方面的专业发展，能够推动管理学课程思政建设体系的完善和教学质量的持续改进，同时也将进一步推动我院管理学课程虚拟教研室的发展和建设。（李鹏利 供稿）
